Test Didattica

Il test didattica è composto da 20 domande, estratte casualmente da un archivio regolarmente aggiornato, a cui è necessario rispondere nel tempo massimo di 20 minuti. Al termine del test clic sul pulsante “Visualizza domande” per scoprire le risposte corrette e quelle non corrette.

Valutazione, Competenze, Inclusione…

valutazione

Test 

Valutazione e Autovalutazione

Scuola 2.0

20 Domande in 20 Minuti
clic su “AVVIA IL QUIZ” quando sei pronto …

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Altri Test:

Fondamenti ICT

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Elaborazione testi

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LIM

Lavagna Interattiva Multimediale

Argomenti trattati nel TEST:

  • PIANI DI EDUCAZIONE EDUCATIVO- DIDATTICI IN OTTICA INCLUSIVA
    Progettare per competenze
    Competenze cognitive e operazioni mentali
    Progettare in modo inclusivo: didattica per tutti e attenzione alle diversità degli alunni
    L’attenzione al piano della «buona relazione»
    L’attenzione al piano affettivo-emotivo
    Arricchire di affettività le dinamiche dei processi di insegnamento-apprendimento
    Curare affettivamente la relazione di aiuto in situazioni di crisi
    Aiutare il gruppo classe ad affrontare affettivamente «temi sensibili»
    L’attenzione a una larga pluralità di approcci/metodi e alla micro-mediazione didattica nei processi di insegnamento-apprendimento
    L’azione del soggetto che apprende
    Le componenti dell’azione dell’alunno
    L’input all’azione
    L’attenzione alla gestione della classe

  • L’INSEGNANTE E L’ORGANIZZAZIONE INCLUSIVA DELLA CLASSE
    La tradizione culturale
    La classe, vivaio di relazioni
    La classe come gruppo di apprendimento
    La classe nelle Indicazioni per il curricolo 2012
    La centralità della didattica
    La didattic@ e il mondo digitale
    Didattic@ e coding
    Editoria scolastica, e-book, realtà virtuale aumentata
  • LA DIDATTICA TRA CONOSCENZE, ABILITÀ E COMPETENZE
    Conoscenze e competenze
    C’è contenuto e contenuto
    La didattic@ per competenze
    Il compito autentico
    La valutazione autentica e le rubricLA
  • SFIDA DELLE COMPETENZE
    Che cosa si chiede alla scuola
    Le Indicazioni 2012
    Partire con il piede giusto
    I livelli della competenza
    Verso una didattica per problemi e progetti
    Didattica e valutazione autentica
    La certificazione delle competenze
  • IL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO
    L’avvio di un lungo processo
    I primi organismi
    Dal Servizio al Sistema nazionale di valutazione
    L’autovalutazione delle istituzioni scolastiche
    Il procedimento di valutazione
    Il nucleo di autovalutazione