Test Didattica

Cosa significa progettare per competenze? Cosa sono le abilità cognitive? Che cosa si intende per valore inclusivo? Quante e quali sono le competenze chiave europee? Cosa si intende per cultura digitale? Come creare un’esperienza di apprendimento efficace? Quante ne sai su didatticacompetenze, inclusione? Mettiti alla prova con il seguente test Didattica.

 Rispondi a 10 domande in 15 minuti. Al termine del test, clic sul pulsante “Visualizza domande” per scoprire le risposte corrette e quelle non corrette.

Test Didattica:

Valutazione, Competenze, Inclusione…

valutazione

Test 

Valutazione e Autovalutazione

Scuola 2.0

20 Domande in 20 Minuti

clic su “AVVIA IL QUIZ” quando sei pronto …

Scuola, didattica e innovazione

Una raccolta di articoli su scuola, didattica e innovazione: progettare per competenze, le competenze cognitive e le operazioni mentali, progettare in modo inclusivo, la didattica e il mondo digitale, utilizzo della LIM, la gestione della classe, le competenze chiave europee.

Il diario del coding

Una raccolta di articoli su coding e pensiero computazionale: che cos’è il coding, come si traduce letteralmente? Quale significato assume in ambito didattico? Perché insegnarlo a scuola, ma, soprattutto, come avvicinare i bambini al coding in maniera divertente?

Lavagna Interattiva Multimediale

La LIM, che per forma e dimensioni richiama la tradizionale lavagna di ardesia, funziona come uno schermo sul quale sono proiettati i contenuti di un computer collegato ad un normale proiettore, ma la LIM non è solo una tecnologia di presentazione

Esercizi di Informatica

Esercizi da svolgere punto per punto, praticamente:  Access, Excel, Windows, Internet, PowerPoint, Word, etc. Apri il programma richiesto ed esegui tutti i passaggi elencati nell'esercizio proposto.

Video Tutorial Word

Una raccolta di video tutorial per imparare a usare meglio Microsoft Word: inserire testo in un documento, selezionare il testo, modificare il tipo carattere, salvare un file, trovare e sostituire testo, navigare in un documento,  modificare l’interlinea del testo, usare lo strumento Copia Formato, come convertire documento in PDF  … e tanto altro!

Altri Test:

Fondamenti ICT

Information Communication Technology

Microsoft Word

Elaborazione testi

Microsoft Excel

Foglio Elettronico - Foglio di Calcolo

Microsoft PowerPoint

Presentazioni multimediali

Microsoft Access

Database – Gestione dati strutturati

Microsoft Windows

Il sistema operativo

Navigare sul Web

Browser, ricerche, servizi online

Comunicare in Rete

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IT Security

Sicurezza informatica

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Progettazione e realizzazione siti web

LIM

Lavagna Interattiva Multimediale

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Contenuti del Test Didattica:

 

Piani di educazione educativo – didattici in ottica inclusiva

– Progettare per competenze
– Competenze cognitive e operazioni mentali
– Progettare in modo inclusivo: didattica per tutti e attenzione alle diversità degli alunni
– L’attenzione al piano della «buona relazione»
– L’attenzione al piano affettivo-emotivo
– Arricchire di affettività le dinamiche dei processi di insegnamento-apprendimento
– Curare affettivamente la relazione di aiuto in situazioni di crisi
– Aiutare il gruppo classe ad affrontare affettivamente «temi sensibili»
– L’attenzione a una larga pluralità di approcci/metodi e alla micro-mediazione didattica nei processi di insegnamento-apprendimento
– L’azione del soggetto che apprende
– Le componenti dell’azione dell’alunno
– L’input all’azione
– L’attenzione alla gestione della classe

L’insegnante e l’organizzazione inclusiva della classe

– La tradizione culturale
– La classe, vivaio di relazioni
– La classe come gruppo di apprendimento
– La centralità della didattica
– La didattic@ e il mondo digitale
– La classe nelle Indicazioni per il curricolo 2012
– Didattic@ e coding
– Editoria scolastica, e-book, realtà virtuale aumentata

La didattica tra conoscenze, abilità e competenze

– Conoscenze e competenze
– C’è contenuto e contenuto
– La didattic@ per competenze
– Il compito autentico
– La valutazione autentica e le rubricLA

Sfida delle competenze

– Che cosa si chiede alla scuola
– Le Indicazioni 2012
– Partire con il piede giusto
– I livelli della competenza
– Verso una didattica per problemi e progetti
– Didattica e valutazione autentica
– La certificazione delle competenze

Il sistema nazionale di valutazione e autovalutazione di istituto

– L’avvio di un lungo processo
– I primi organismi
– Dal Servizio al Sistema nazionale di valutazione
– L’autovalutazione delle istituzioni scolastiche
– Il procedimento di valutazione
– Il nucleo di autovalutazione

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